کیان پاورپوینت
پاورپوینت,مقاله,پی دی اف,تحقیق,جزوهکیان پاورپوینت
پاورپوینت,مقاله,پی دی اف,تحقیق,جزوهsl1
نام فایل : sl1
فرمت : .doc
تعداد صفحه/اسلاید : 54
حجم : 624 کیلوبایت
پیشگفتار
«کارآفرینی فرایندی است که فرد کارآفرین با ایده‌های نو و خلاق و شناسایی فرصتهای جدید و با بسیح منابع ،مبادرت به ایجاد کسب و کار و شرکت‌های نو، سازمانهای جدید و نوآور و رشد یابنده نموده که توأم با پذیرش مخاطره و ریسک است و منجر به معرفی محصول و یا خدمت جدیدی به جامعه می‌گردد.»
کار آفرینی زمینه های لازم را برای یافتن فرصتها در بازار کار وتولید برای توانایی فردی مورد بررسی قرار می دهد و مجموعه دانش و مهارتهایی را که برای ورود به بازار کار ورد نیاز است و همچنین راهبردهای لازم را برای موفقیت در کسب و کار ارائه می نماید تا پس ازفراغت ازتحصیل چنانچه تمایل داشته باشی به جای استخدام و کار برای یگران در حد توان مالی و تخصصی به تنهایی یا به کمک دوستان و نزدیکان نسبت به راه اندازی و اداره یک واحد کوچک صنعتی،کشاورزی،خدماتی ویا هنری برای کسب وکارتولیدی اقدام نمایی.سرعت روند تحولات فن اوری واقتصادی درجهان به گونه ای است که حتی راه اندازی و اداره واحدهای تولیدی وخدماتی کوچک نیز نیازمند اطلاعات و دانش است که در این مجموعه سعی شده است این گونه اطلاعات در حد امکان و ضرورت ارائه شود.روحیه و تفکر کار افرینی هم در واحد های بزرگ تولیدی و خدماتی و هم درواحد های کوچک کاربرد فراوان دارد و می تواند خلا قیتها ، نواوریها و موفقیتهای زیادی را به دنبال داشته باشد اما جایگاه اصلی توسعه تفکر کار آفرینی در واحد های کوچک تولیدی و یا خدماتی است.
ضرورت کار آفرینی در دانشگاهها:
بعضی از صاحبنظران* معتقدند که فناوری پیشرفته محصول کار آفرینی است . هر مدیر کار آفرین می کوشد از پیشرفته ترین فناوریهای قبلاً خلق شده در کار خود بهره جوید . اما حاصل فعالیت او نیز خود به ابداع فناوری جدید تری می انجامد . فناوری دارای سه بعد (دانش ، ابزار و روش ) است. تحول در هر یک از این ابعاد منجر به تحول در فناوری می شود . به عبارت دیگر تغییر هر بعد به طور طبیعی ابعاد دیگر را نیز متناسب با خود تغییر می دهد . فناوری همانند مثلثی است که دارای سه وجه دانش ـ روش ـ ابزار است . تحول در هریک از ساق های مثلث ، دو ساق دیگر را نیز متحول می کند . هر اقدامی که یکی از ابعاد این مثلث را تحول بخشد کار آفرینی تلقی می شود . بنابراین کار آفرینی عبارت است از (مهندسی مثلث دانش ـ روش ـ ابزار ـ ) . مدیران متعارف می کوشند در درون یک مثلث قبلاً تشکیل شده فعالیت کنند ، اما کار آفرینان می کوشند ابعاد مثلث فناوری را تغییر دهند و مثلث فن آوری به ندرت قابل انقباض است ، جز در مواردی که روشها ممکن است سیر انحطاطی پیدا کنند که ضلع روش کوچک می شود - مثلث فناوری - و بنابراین توانمندی فناوری کاهش می یابد . در عموم موارد بعد دانش یا ابزار رو به گسترش است بنابراین مساحت مثلث را افزایش می دهد و مساحت مثلث شاخص گسترش فنّاوری است . کار آفرین مدیری است که علاوه بر داشتن دانش (یا بینش ) و تجربه ، نوآور نیز هست و این نوآوری خطر پذیری دارد . جهانی شدن بازارها ، تشویق و پشتیبانی از کار آفرینی در کشورها را به عنوان امری ضروری ساخته است . ایجاد مرکز و جایگاهی برای کارآفرینان که منابع تولید ثروت اند به سود جامعه است . ایجاد این مراکز ، انتقال فنّاوری از دانشگاها به بازار و استخدام دانشجویان خالق ایده است که به این سبب ایجاد این مراکز برای دانشگاهیان نیز سودمند است . یکی از ضرورت های ایجاد دانشگاه کار آفرین ایجاد سرمایه است . کار آفرینان برای عملی ساختن ایده های خود با مشکل مواجهند . از یک سو ، سرمایه داران بزرگ فرصت شنیدن ایده های کار آفرینان و پرداختن به کار های کوچک را ندارند و از سوی دیگر سرمایه های خود را صرف پروژه های کلان می نمایند در نتیجه وجود دانشگاه که نقش مرکز پشتیبانی از کار آفرینی را به عنوان پل ارتباطی بین کارآفرینان و سرمایه داران ایجاد می کند ، ضروری است . (اکبری ، 1380 ) معتقد است که به رغم آنکه برخی از صاحبنظرآن معتقدند کار آفرینی با آموزش مستقیم حاصل نمی شود و باید به روش پرورشی کار آفرینان را تربیت کرد . اما هیچ کس منکر این مطالب نیست که استفاده از فنّآوریهای نو وایجاد کسب و کار جدید بدون آموزش و پژوهش در عمل دست نیافتنی است . با مراجعه به اطلاعات موجود دربارة افزایش رشته های دانشگاهی ، کار آفرینی در کشور های توسعه یافته و در حال توسعه ، اهمیت نظام آموزشی و پژوهشی در توسعة کار آفرینی و تربیت کارآفرینان بیشتر مشخص می شود . به عبارت دیگر ارتباط مستقیمی بین پیشرفت فنّاوری و ضرورت آموزش کارآفرینان وجود دارد .
اولین مرکزی که در دنیا ، دورة آموزش ویژه کار آفرینی درون سازمانی را برگزار کرد مؤسسة کار آفرینی در هند)
EDI-I
) است از جمله هدفهای اصلی این دوره می توان به نمونه های زیر اشاره کرد :
- آگاهی شرکت کنندگان از استعدادهای نهفته کار آفرینی و هدایت آنها به سوی نوآوری
- توسعه و ایجاد جو کار آفرینی درون سازمانی.
- کسب اطمینان از بینش و بصیرت به وجود آمده برای توسعة بیشتر .
- کمک به توسعه شیوة رهبری کارآفرینان در سازمان
- انگیزه افراد برای تبدیل شدن به مدیران موفق در سازمان .
مقدمه
:
یکی
از
مسایل
فرهنگی
مهم
در
...
لیبل لایه باز عرق بوقناق
| دسته بندی | فایل های لایه باز و PSD |
| فرمت فایل | zip |
| حجم فایل | 2865 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 1 |
فایل آماده چاپ برچسب عرق گیاهی بوقناق
قابل تغییر به دیگر عرقیات
شامل یک فایل psd
برنامه مورد نیاز فتوشاپ
کیفیت 300
قابل ویرایش و تغییر تمامی متون
psd
اندازه فایل :9.8 در 5.8 سانتی متر قابل تغییر
cmyk
*برنامه های مورد نیاز برای ویرایش winrar و فتوشاپ
تعداد فایل یک عدد psd
کتاب ENGINEERING SOLID MECHANICS Fundamentals and Applications by Abdel-Rahman Ragab & Salah Eldin Bayoumi
| دسته بندی | مکانیک |
| فرمت فایل | |
| حجم فایل | 33062 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 940 |
کتاب مهندسی مکانیک جامدات
به زبان اصلی و حدود 940 صفحه
تقدیم شما می گردد.
پاورپوینت مبحث هشتم مقررات ملی ساختمان طرح و اجرای ساختمان های با مصالح بنایی
| دسته بندی | عمران |
| فرمت فایل | pptx |
| حجم فایل | 10309 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 48 |
در این پروژه پاورپوینت مبحث هشتم مقررات ملی ساختمان طرح و اجرای ساختمان های با مصالح بنایی در 48 اسلاید متنوع همراه با شکل و جداول و آیین نامه های مربوطه مطابق با موارد زیر ارایه و نشان داده شده است:
1- انواع ساختمان با مصالح بنایی
2- ساختمان های بنایی مسلح
3- ساختمان های بنایی محصورشده با کلاف(نیمه مسلح)
4- ساختمان های بنایی غیرمسلح
5- الزامات عمومی به همراه جدول
6- بست های دیواری به همراه شکل
7- ارتفاع مجاز جان پناه به همراه شکل
8- جزییات مهار دودکش با کلاف بتنی به همراه شکل های مربوطه
9- دیوار آجری مسلح به همراه شکل
10- دیوار بلوک سیمانی مسلح به همراه شکل
11- تحلیل وطراحی
12- ضوابط وجزئیات مسلح کردن برای مناطق باخطرنسبی کم به همراه شکل
13- درصد میلگرد طولی درستون ها وجرزها به همراه شکل
14- حداقل قطرخم برای میلگرد به همراه شکل
15- ضوابط جزئیات مسلح کردن برای مناطق باخطرنسبی متوسط به همراه شکل
16- ضوابط جزئیات مسلح کردن برای مناطق باخطرنسبی زیادوخیلی زیاد به همراه شکل
17- ساختمان های بنایی محصورشده باکلاف
18- صوابط مربوط به پلان به همراه شکل
19- ارتفاع و تعداد طبقات مجاز به همراه شکل ها و ضوابط
20- حداکثر ارتفاع طبقه وکلاف اضافی به همراه شکل
21 - ضوابط پیش آمدگی سقف به همراه شکل مربوطه
22- اختلاف سطح درطبقه به همراه شکل مربوطه
23- شالوده واجرای شالوده پلکانی به همراه شکل مربوطه
24- الزامات مربوط به کرسی چینی و شکل مربوطه
25- جدول قطر میل گردهای خمشی در هر سفره
26- سطح نسبی دیوارباربردرهرامتداد وجدول مزبوطه
27- پشت بند به همراه شکل و ضوابط
28- دیوارچینی وشکل مربوطه
29- میلگرد گذاری در دیوارهای باربر
30- بازشوها وتقویت کننده های اطراف آن ها شکل صحیح وغلط و ضوابط مربوطه
31- کلاف بندی افقی زیر دیوار و روی دیوار به همراه شکل و ضوابط
32- جزییات میل گرد های قایم و افقی مهاری دیوارها
33- سقف طاق ضربی
34- به همراه شکل
35- ضوابط ساختمان های بنایی غیرمسلح
36- ساختمان های خشتی و سنگی
37- پیشامدگی و پسرفتگی درپلان ساختمان های آجری و ضوابط به همراه شکل
38- شالوده وکرسی چینی
39- پشت بند به همراه شکل
40- سقف شیبدار به همراه شکل و جدول حداقل قطر تیرچه
پاورپوینت نمای ساختمان
| دسته بندی | عمران |
| فرمت فایل | pptx |
| حجم فایل | 2696 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 53 |
نما در لغت نامه دهخدا به معنای صورت ظاهری هر چیزی، آنچه که در معرض دید و برابرچشم است، آنچه از بیرون سوی دیده می شود، منظره خارجی بنا و عمارت، قسمت خارجی ساختمان و نماسازی، فن روسازی ساختمان و ساختن نمای
عمارت است.
نمای هر ساختمان موثر در مجموعه شهری است که در آن حضور دارد و این تاثیر را در بدنه خیابان‌ها یا میدان‌ها که در آن قرار گرفته است می گذارد. اگر به نمای ساختمان واحدی، بدون در نظر گرفتن نمای دیگر ساختمانها فکر شود، همگونی نمای شهری در کلیت از بین می‌رود.
برای مثال در ساختمان‌های کوتاه عریض، ابعاد عرضی غالب خواهد بود. در ساختمان‌های بلند عناصر باریک برتری خود رانشان می‌دهند. در و پنجره و نعل درگاه‌ها تاثیر خاصی در نما می‌گذارند. ناودان‌ها، سایه بانها، پیش آمدگی‌های سقف و بالکن‌ها ایجاد سایه های خاصی بر روی نما می‌کنند.
نسبت‌های هندسی نقش تعیین کننده ای در هماهنگ سازی ظاهر نما دارند. می‌توان پنجره ها
را در گروه‌های کوچکتر ترکیب شده که شکل مشخصی را ایجاد می‌کنند دسته بندی
کرد. نــمــاهــــا مـی تـوانـنـد از نـظـر مـصـالـح نـیـز با یکدیگر متفاوت باشند.
مصالح نما در رنگ، شکل، زبری و خـشـنـی نـمـا تاثـیـر می گذارد.
مصالح بومی نشان می‌دهد که نمـا مـربـوط بـه چـه
منطقه ای است.
محدوده های افقی ساختمان عبارتند از نقطه اتصال به آسمان ( محدوده پایانی ساختمان) نقطه اتصال به زمین (محل نشستن ساختمان بر زمین) و پوشش ساختمان مثل بام و شیروانی. محدوده پایانی ساختمان باید معنای اتمام ساختمان را با خود داشته باشد و طبقه همکف ساختمان را با خود داشته باشد و طبقه همکف ساختمان باید مفهوم نشستن ساختمان بر زمین را برساند.